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教学工作总结范文15篇

来源:咖啡文学网    时间:2021-02-21




教学工作总结范文15篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的教学工作总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  这个学期,本人担任三、3班语文课教学工作。一学期来,本人能认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下:

  一、德

  品德:热爱祖国,热爱人民的教育事业。生活中,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;工作中,认真学习新课改理论,积极参加教师岗位培训,努力提高业务能力。

  师德:认真学习教师职业道德规范,在工作中,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。另外,本人能够严格要求自己,时时处处要求自己,注意教师形象,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。

  二、能

  本学期,本人参加教研课题“学校阅读文化建设”的子课题“班级阅读文化建设”的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,积累课题进程中的资料;

  能够紧紧围绕“学校名师工作室”的要求开展各项工作,本学期共撰写博文38篇。

  本学期,本人能够认真备写每一篇教案,思考整理后,在《教师备课手册》上做出文字记录;

  能够积极参加学校的的“作业建设”推行活动,形成了书面形式的《作业建设记录》第一手资料。

  能够自觉强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。

  在课堂上,本人能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力建设高效课堂;

  在课后,本人能认真及时批改学生作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;我班一直推行分层次布置作业,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;

  本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此,本人能认真参加组内、校内、学区内、各级各类的教研活动,虚心向同行学习,博采众长。一学期来,本人共听课23节,超额完成了学校规定的听课任务;

  三、勤

  人生在勤,不索何获。工作要勤,勤能生效。本人一学期来能严格要求自己,出满勤,干满点,有事严格履行请假手续,本人一学期的考勤如下,全勤5个月,请病假半天。

  四、绩

  (一)阅读方面:

  本学期,我校的阅读文化特色逐渐凸显,我班的阅读文化建设也初见成效。 本学期,我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校专门开设的阅读课时间,到五楼的图书馆进行读书,还用一个下午的时间到校外的河南省图书馆进行了一次阅读体验。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时光和学生与经典相约,每周一次的阅读交流。在教室开辟了一方小天地,建立班级图书角,让图书“漂流”起来举行七色阅读考级,学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个分享阅读的平台,为每班配备了17本图书,这17本图书是根据我校七色阅读考级内容精心选出来的。学生十分热衷于借阅,可是毕竟借阅的书籍有限,有时喜欢看的书籍往往十分热门很难借到。这时,我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。鼓励学生把家里的好书拿出来,实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校信通、班会等多种途径,向家长、学生推荐七色阅读中的三级阅读优秀书目。

  一个学期下来,同学们首先是养成了良好的阅读习惯,中午课前打闹的现象明显减少,空闲时间捧着自己感兴趣的课外书认真阅读的同学多了。在七色阅读二级考试中,我班同学取得了可喜的成绩:最高分99,最低分85,平均分91。

  (二)学业方面:

  考试是对学生学习情况的检测。我们班的这次语文考试的成绩还是比较理想,终于赶平了本年级的三一班,平均分仅仅相差0.1分。

  从本张试卷的答题情况不难看出,学生掌握较好的是字词这一项基本知识题,字的部分:

  (1)“请用正楷字书写下面的诗句”“请看拼音写字词”

  (2)“词”部分:“补充词语”、和“照样子,写词语”和“选词填空”

  (3)“句子部分”:“请回忆学过的内容填空”考查学生死记硬背的知识,灵活性较小,答案唯一,学生答题得心应手,驾轻就熟。掌握得较好,得分率各题可达到80%。可见,学生积累课内知识,积累语言的情况还是较为可喜的。另外,年级的整体卷面书写情况有很大改善。整洁、规范、清秀的卷面多了,又脏又乱的卷子少了。

  五、努力方向和改进措施

  1、抓差生的转化工作,耗费了大量的时间和精力,虽然略有成效,牵扯了过多的培优时间和精力,导致优等生没有更长足的进展,今后要注意培优补差两方面兼顾,投入更多的时间,合理安排分配。

  2、学生的综合能力薄弱,及今后有必要强化训练。

  虽然学生平时学的知识较规范,但是缺乏对知识整合的处理,故失分较多。比如,听力题目中,出现的让学生书写“亲切”“温柔”“欣慰”三个词语,就不仅涉及了听力,还考察学生词语书写能力的题目。阅读理解题目中,对“深信不疑”词义的解释一题,不仅考察学生的词语积累,更是考察学生联系上下文理解词语的能力、逻辑思维能力,还考查学生对短文内容准确理解能力。由于平时在教学中注重教材的系统讲解,引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些,导致学生对综合性试题缺乏独立分析能力,失分较多。学生对这类新题感到棘手,归根到底是,平时老师教学过程中放手太少,今后要让学生做学习的主人,独立学习,自主审题,十分必要。

  3、继续加强学生的阅读训练,利用读书角、图书柜,培养学生良好的阅读习惯,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。

  4、加强对学生的管理教育,尤其在劳动卫生方面,克服学生中独生子女娇生惯养、不爱劳动的坏毛病,努力增加劳动“卫生红旗”在我们的驻扎时间。

  合唱已越来越被人们所喜爱,它不但能提高学生学习音乐的兴趣,还能培养学生的音乐感受,表现和审表能力,更能提高指导教师的综合能力。因此组建合唱团是当前音乐教学活动中所必须的。

  一、训练内容

  在合唱训练中我们一般采用视唱法,指导队员分声部先后作识谱练习,要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样,避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词,先要求学生将两个声部都唱会,然后进行声部练习。各声部的旋律掌握后,才进入填词演唱阶段。

  二、出勤情况

  作为辅导教师每次我均能提前到达音乐教室,做好本节课的准备工作,学生也做到了按时到、按时走,身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制,及时记录每次学生训练的出勤情况,本学期参加活动40多名学生在活动中均能出满勤。

  三、管理情况

  为了便于管理,我在每次上课时都能和学生平等对话,让他们自觉遵守课堂纪律,鼓励他们的点滴进步,增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。

  四、学习成效

  通过几个多月的训练,学生知道了唱歌时“声音要往眉心送,口腔、牙关要打开,高音用轻声,咬字吐字要清晰,唱歌要用心有感情”等方法。学生学会了五首歌曲,分别是《小蜜蜂》、《老师的生日》《歌声与微笑》和《同一首歌》、《太阳出来了》、《白羊和小河》《青春舞曲》。

  一学期就这样匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,我不断的努力着,不断的进步着,认真学习十八大精神,学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教学技术,特别是“问题导学”教学模式,并且努力应用于实际教学工作中;积极编写导学案,指导学生开展小组合作探究,能够做到自觉、认真、扎实的备好课,尽自己的最大努力上好课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,关心爱护每一个学生,针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下:

  一、以习惯培养为目标,认真落实常规工作。

  培根曾说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”但习惯的培养犹如逆水行舟,“一篙松劲退千寻”。为了培养学生“今日事今日毕”的习惯,我悉心备课、按时上课、及时批改作业、耐心辅导学困生,我坚持跟班,早来晚走,力求日日清,人人清,哪个学生哪一项没有过关,都记录在纸上,发动优生和我一起帮扶,直到改对才划去名字。在教学课堂教学中,我努力处理好“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把重点放在“学法指导”上,精讲多练,鼓励学生大胆质疑,积极思考,互帮互教,鼓励优生大胆展示,以优带中,以优辅差,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与课堂活动和交流,还采用同伴互助和小组竞赛的方式,促使学生乐学,学会,会学,不让每一个孩子掉队。

  二、以确保自主学习为前提,积极推行“问题导学”教学模式。

  本学期,为积极推行“问题导学”教学模式,我不仅学习了学校下发的有关资料,还上网查阅,了解“问题导学法”课堂教学模式,认识到它是以学生为本,以问题为中心,以讨论为交流方式,以陈述观点、说出理由为要求,以强化思维为训练程序,以让课堂上每一位学习者都得到不同程度的收获为目的教学方式,有利于充分发挥教师主导作用和学生的主体作用;有利于减轻学生课业负担,提高课堂效率;有利于培养学生敢于尝试、勇于探索、善于合作的现代人素质。有了理论上的认同,我便大胆实践,尝试将教材承载的知识点梳理成问题,尝试编写导学案,将问题的分析习题化,与配套的练习册相结合,引导学生解决问题。

  可是,在实践中,我又遇到了新问题,整节课热热闹闹却完不成预定目标,学生讨论时还会出现跑题现象,学习过程中教师的作用如何体现,什么时候该讲,什么时候该放,各个层次的学生在学习过程中收获不同,如何平衡等等。应该说,“问题导学”教学模式的课堂教学研讨活动适时开展,“辩课议课”活动使我的认识逐渐走向清晰,走向成熟,使我的课堂教学有了思路,让我更加大胆地放手,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,让他们通过“自主、合作、探究、展示”主动学习、积极的思考。我则有计划地对小组长进行培训,指导他们组织讨论,并在讨论过程中适时给组员分配任务,汇报时让学困生优先,优生补充总结。为了保证每个人都有理解,人人都能参与讨论交流,我精心设计与习题,布置学生课前在家完成,克服了由于个体差异造成的思考时间不同步的问题,我还分批参加小组活动,一个组一个组指导,目前有四个组的发展喜人,也为其他小组树立了榜样。我相信,经过一定时间的改进、完善,“问题导学”教学模式定会显示出它的优越性。

  三、以课题研究为动力,促进自身素质的提高。

  在语文教学中,信息技术作为一种新的教学手段,对教师的教和学生的学起着重要作用。在我校承担的全国教育信息技术研究“xx”规划重点课题《基于信息技术环境的有效学习研究》中,我坚持探索语文教学与信息技术的整合,从练字、到学文,到口语交际与习作,多方面尝试,并将感想与经验及时撰写成博文,发表在“信息技术环境研究”专栏中,还整理多篇供学生学习的语文学科资源,学法指导,发表在“信息学科学习资源”专栏中让学生共享。本学期,我加强了多媒体运用技巧的学习,重点尝试了多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合

  1、学习多媒体制作、使用,提高使用效率。

  由于对多媒体的运用学习不够系统,在使用过程中常常出现问题,影响课堂效率。这学期,我用过网络、博客学习了一些ppt使用技巧,如:在用powerpoint展示课件的时候,有时需要学生自己看书讨论,这时为了避免屏幕上的图片影响学生的学习注意力可以按一下“b”键,此时屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下“b”键即可恢复正常。按“w”键也会产生类似的效果。其次,利用画笔来做标记也非常实用,放映幻灯片时,为了让效果更直观,有时我们需要现场在幻灯片上做些标记,这时可以在打开的演示文稿中单击鼠标右键,然后依次选择“指针选项-绘图”即可,这样就可以调出画笔在幻灯片上写写画画了,用完后,按esc键便可退出。这些小技巧的学习运用,让多媒体更好地服务于语文教学,提高了多媒体的使用效率。

  2、发挥多媒体优势,增强午练兴趣。

  兴趣是最好的老师,只有培养了学生的兴趣,才能激发学生高涨的学习热情。阳泉市信息技术远程教育网有一个跟教材配套癫痫病治疗方法都有哪些?的资源,特别是里面的生字指导,从读音、字义、组词到范写,一笔一划,边读边写,采用楷体软笔式示范,笔画的粗细、提顿展示得清清楚楚,苍劲有力,比起老师黑板上用粉笔的单线条示范更能体现汉字的优美,学生也非常喜欢。本学期午练时,我充分发挥多媒体的优势,带领学生边看边讲解,然后再临摹,视听结合,使写字教学更加形象生动,富有感染力,激发了学生强烈的好奇心和求知欲,从而引起浓厚的学习兴趣。

  3、借助多媒体展示,强化朗读感悟。

  为了让学生能身临其境,赏心悦目,好好体味文章语言文字的美,在教学《荷花》一课时,我运用了多媒体课件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百态的荷花,深深地吸引了学生,激发了学生的学习兴趣。我重点抓住了“冒”字,让学生换词。通过与“长”“伸”“钻”“探”“抽”“挤”等词的比较,学生很自然地体会出“冒”字用得好,好在它不仅写出了荷叶的多、大、圆,还写出了荷花旺盛的生命力,拟人手法的运用还表达作者对荷花的喜爱之情。

  接下来,多媒体里出现的荷花一朵有一朵的姿势,一朵有一朵的姿态,正在盛开的,将要盛开的,含苞欲放的,在碧绿的荷叶衬托下,随风摇摆,生机勃勃,学生也像叶老一样被陶醉了。通过采取多种多样的读书形式,个人读,指名读,男女生赛读,齐读等,学生们在充分理解的基础上,读得津津有味,声情并茂,似乎自己也变成了一朵亭亭玉立的荷花。

  4、探索多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合

  课程标准非常关注信息技术迅速发展的态势,在教学建议的第一条就指出,要“积极开发、合理利用课程资源,灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教学方式”。本学期,我尝试了多媒体与口语交际、习作的有效结合。

  第一单元的主题是感受大自然的美好。口语交际要求学生选择家乡的一处景物,仔细观察,并搜集相关资料、图片等为后面的交流做准备。习作在口语交际的基础上进行。

  通过了解学情,我发现孩子们大多去过狮脑山、翠枫山、桃林沟,而且拍有照片。于是,我将学生按三个地方分成三大组,再在组内进行分工,有的负责收集图片,有的负责收集资料,有的准备导游词。我也准备了自己桃林沟之行的有代表性的一些照片,按照沿途景物、美丽桃源、湖边美景、欢乐游戏四大块儿排列,意在有重点地指导学生观察。

  上课时,孩子们分组汇集图片、资料,练习介绍,然后选出代表大组汇报,杨钰洁、张泽轩、梁子钰、王家敏等几个孩子带来的电子图片为展示和交流提供了方便,也唤起了孩子们游览时的兴奋与激动,他们纷纷发言,你一言我一语,打破了以往口语交际的沉闷气氛。

  习作课上,我按照事先准备,重点辅导了《美丽的桃林沟》。先让学生介绍桃林沟的地理位置及总体映象,然后引导他们说说路上看到的景物,自己的心情、感觉,“心旷神怡”“神清气爽”“迫不及待”等词语恰当地提示了学生的表达。在引导观察桃花时,我利用图片的放大缩小功能,展示了远看桃园一片粉红,桃花形态万千,有的是花骨朵,有的`刚开了一半,有的则完全展开;近看桃花,白的、淡粉的、有深有浅的花瓣,嫩黄色的丝丝花蕊,包括浓艳欲滴的花粉都看得清清楚楚,孩子们从没观察得这么细致过,从没像这样感受过花儿的美丽,教室里赞叹声不断。我启发学生想想桃花的不同姿态像什么,并学习《荷花》一课展开联想,孩子们一下子就打开了话匣子,描述的桃花活灵活现,拟人、比喻手法很自然地运用其中,多媒体的运用激活了学生的思维,细致地展现了景物的特点,让以往没法辅导的写景类文章的习作教学现出生机和活力。观察湖边美景时,我通过幻灯片自动放映带领学生游览,以湖为中心,湖边的垂柳、石头、凉亭,湖上的小桥一一展现在学生眼前,放映顺序暗示了观察顺序、写作顺序。多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合,打破了课堂上单调、枯燥、空洞的观察顺序、写作方法的指导,让课堂焕发出活力和生机,让口语交际和习作教学更有趣味。

  5、运用信息技术,实现资源共享。

  我不仅自己利用博客随时记录教学反思、教育叙事,还鼓励学生将日记佳作上传博客,指导学生展开学习交流。在习作讲评时,打开博客,让学生朗读自己的习作,然后其他同学一起朗读欣赏,增强了展示的直观性。对于学困生,他们还可以回家后登陆班级博客深入学习借鉴,解决了以往语文教学中难以解决的问题,优化了语文教学。我还将此收获写成材料《博客,让教育更给力》参加了矿区优秀教育博客的评选,与众多博友分享。

  四、以丰富多彩的活动为载体,激发学生学习热情。

  晨读时,我按学校安排,带领学生隔周诵读《弟子规》和古诗词,让经典文化丰富孩子们的阅读世界。第八单元以神话故事为主题,学完课文后,我们举行了讲神话故事比赛,冯嘉琦、杨钰洁、李源等同学态度积极,获得优秀奖。词语积累比赛更调动了孩子们的学习热情。

  五、寻找不足之处,努力做到更好。

  在平时的教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,品位着工作中的苦与乐,用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受,用心去体验生活与工作,感悟着其中的快乐。每一学期的结束,其实也就是新一学期的起点,怎样才能更有艺术的去教育学生,去提高自己的人生价值,我会继续努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。

  一、认真制定教学计划,为工作指明方向。

  有人觉得教学计划是花架子,是让学校领导看的,我还是不太同意。如果随随便便写一个计划,肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划,价值就太多了。我刚执教科学才一年,有了切实可行的教学计划,我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解,对重、难点比较清楚,对学生上学期和现在存在的问题认识清晰,在教学中能把握先机,取得了比较好的教学效果。

  二、在教育教学工作中

  我注意教学形式多种多样,有的课以老师讲授为主,介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主,老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主,在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的,要尽量让学生体验和感受。在教学中,要适当引入竞争机制,调动学生的积极性和上进心。更多教师谢谢您的支持和鼓励!!!

  三、教学评价多元化。

  评价有过程性评价,也要有结果性评价。既关注学生对知识的记忆情况,又要关注学生课上表现,如回答问题流利、简明,能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题,课上听讲、做笔记情况等,特别关注学生自己生活的观察和思考,动手实验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生,就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了,复习时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了,比着的复习。

  四、继续搞好实验工作,培养学生多方面的能力和良好习惯。

  在实验前进行安全和方法上的指导,指导学生合作学习,共同提高;学生做实验的热情比上学期高多了,如做化石模拟实验时,学校里没有熟石膏,各班学生从家里零零散散带来不少,足够年级学生做实验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉,我拍照下来,发布在我的博客上,让全体学生欣赏和学习借鉴,达到带动学生共同提高的目的。我也“下水”做实验,如扦插金银花等。

  五、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习

  引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化,特别是网络资源,获得课本以外的知识,丰富学习生活,开拓学生视野,在获得知识的同时,也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题,达到学以致用的目的。

  六、继续注重情感态度与价值观的培养。

  帮助学生理解基本的科学概念和原理,培养科学探究的能力和思维习惯,引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系,逐步形成科学的态度和价值观。

  现在,学生非常爱上科学课,即使是复习课,看到我走进教室,脸上的笑容也能说明一切。

  成绩可以看到,问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入,如学生做完植物繁殖实验后,只有几个人进行了后期养护,大多数没有成活,我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料,全年级四个班只有两个班搜集了资料,另外两个班,没有一个学生参与。在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯,相信我的教学成绩也会有可喜的收获。

  总之,在下一学期,我将继续钻研科学理论,继续学习教学方法,及时总结,认真反思,珍惜当前良好局面,做出更大的成绩。

  时光荏苒,一个学期的工作就要结束了。在本学期的教学工作中,我严格遵守学校的各项要求,尽量做到以身作则。在教学过程中,我认真备课、上课,不断地充实知识,争取为学生创造更大的发展空间。对于,本学期的工作,我从以下几个方面进行总结。

  一、常规教学

  课堂上的常规教学是每天都要进行的活动。备课、上课、批改作业、对学生进行知识检测基本上是每天都要进行的工作。有了良好的备课,才能进行课堂教学,通过作业的批改和知识检测才能了解学生对知识的掌握情况,才能有针对性、有目的性的对学生进行指导。

  (一)备课

  每周五的下午在年组长的带领和组织下,我们都会进行集体备课。备课的主要内容是对老师们在教学实践中遇到的问题进行讨论并对其解决,达成一致。另外,还要备出下一周的授课内容。备课备的不仅仅是教学内容,还有学生的学情。要针对学生情况和特点制定出符合实际情况的教学设计。形成教案后,我会针对本班学生的情况进行二次备课,以便寻求出更好的途径和方法易于让学生接受知识。另外,授课完毕后,我还会对本次的教学内容进行反思,以便积累经验,为以后的教学奠定基础。

  备课不仅让我针对教学内容进行课前准备,同时,也让我更有针对性的进行授课。这样的上课不仅有目的性,关键是能针对学生的特点进行上课。另外,在集体备课的过程中,也让我这样的年轻教师吸收了老教师经验,为我以后的教育教学工作奠定了基础。

  (二)课堂教学

  在教学工作中,我不断地的充实和提高自己的教学水平。虚心请教,及时吸取别人的经验和精华。在教学中,我不断总结经验,不断向资深教师请教,吸收他们在教学之路上的精华。另外,我平时也阅读一些教育教学的相关书籍或是论著,增强理论经验、夯实实践基础。

  在课堂上,我也用心关注学生,力求用有效的方法为他们答疑解惑。传道授业解惑虽是教师的本职,但是在新课改的背景下如何让学生自己习得知识却是我思考更多的问题。但是,经验尚浅,一切都在摸索中前进,相信我虚心请教、不断充电,一定能为学生铺就成功的道路。

  (三)批改辅导

  按照学校的要求,对每一课的语文作业进行批改,每周批改数学作业三次。在批改作业时,我注重对后进生的关注,用各种方法对他们进行鼓励,让他们把自己的兴趣投入到学习中去。感受学生的心里,信任后进生,理解学生,学会换位思考。如果学生在作业中有错误,我会及时让学生进行修改,并有针对性地进行讲解。我这样做也提高部分后进生学习的信心。

  对后进生,我会利用体育课或是早自习、午自习,给他们讲解题目,尽最大的努力不让他们掉队。针对他们出现的问题,或是习题类型和解题方法进行总结,并且指导他们学习,做到理论与实际相结合。同时,我也会及时记录他们的问题所在,以便于我在以后的教学中积累经验。

  (四)质量检测

  针对每天的学习内容,或是每一课、每一单元的学习内容对学生进行检测。这样可以及时捕捉到学生的不足,也能为学生及时巩固知识和下一步的教学做下铺垫。

  每一次测试我都会进行批改,然后对此次测验进行分析,总结经验,寻找原因,并找到解决问题的途径。这样,在讲解过程中,我就可以分清主次,做到有详有略。另外,也能照顾到学生的层次和个体差异,从而不同程度的提高学生的学习成绩。

  二、教研科研

  (一)网络教研

  网络教研为广大教师,特别是工作在教学第一线的教师提供了交流的桥梁。大家在网络教研中汲取精华,去粗存精,为自己的教育教学积累经验。我积极参加了本学期的几次网络教研,在积极发表见解的同时也虚心地阅读其他教师发表的帖子,希冀能为自己的教育教学提供思路和灵感。

  另外,我还及时整理与自己相关的信息,以备不时之需。希望这些积淀能为自己日后的工作提供借鉴。总之,网络教研为我提供了前进道路上的基石。

  (二)课改

  对于课改工作,我立足本校的课改模式,依托于本班的实际情况,有效地在本班开展了课改工作。根据班级学生的特点先对学生进行了分组,然后设定规则和规范,让学生的行为和习惯陕西哪家医院看癫痫有章可循,有“法”可依。刚开始学生不适应这样的上课模式,在我的逐渐引导和鼓励下,学生能在课堂上积极回答问题了,不会只是纠结于对与错,更多的是注重锻炼自己的能力。

  在我的引导下,学生也能够进行有效地预习了。相信,在以后的不断努力中,学生的预习能够形成体系。并且能够逐渐取代教师的不必要的引导。学生在合作中,也能取他人之长,补自己之短,从而,在周而复始的学习中,不断提高自己。好学生能够带动后进生,而后进生也能收到优秀学生的启发,从而慢慢地达到双赢。学生在思维火花的碰撞中,能够得到意想不到的成果。

  (三)专题研究

  在去年的县级课改小课题申请中,我的一个课题立项了。由于我在大学期间有着比较丰富的研究经验,凭借这一点,我对此项课题进行了深入研究。我利用文献研究法、观察法等多种研究方法,并在课题研究阶段取得了相应的成果。

  通过此项研究,我积累了许多一手资料,这对我以后的工作无疑是经验的叠加和积累。每学期的专题研究都为教师搭建了研究的平台,为教师铺就了研究之路。希望我对课题研究的热情能持续下去,也希望我的研究能成为以后回味教育之路的点滴晶石,鼓舞和支撑我继续前进。

  三、教师培训

  (一)基本功训练

  本学期每隔一段时间就要展出小黑板,一面是粉笔字,另一面则是与教学内容相关联的简笔画。每次要展出的内容,我都会进行认真反复地练习,尽力去做。对于简笔画的内容,我也是精心准备。每次,我都会认真查找与所教学科相关的内容,力求把教学内容表现出来。

  在以后的日子里,我会强加练习,提高自己的写字水平和简笔画水平。力求做到全方位发展。我会认真观察别人的粉笔字书写,并不断练习。对简笔画,我会钻研技巧,勤于练习。

  (二)听评课

  本学期,我认真听取同年组教师的课,并撰写听课笔记。然后,与自己的教育教学相对比,查缺补漏,在汲取别人经验和精华的同时,也反思自己的教学,不断提高自己的教学水平。听课后,我会与主讲教师交流,听取他的想法或是对本课的构想,这对我也是一种激励和借鉴。这也丰富了我的教育教学实践之路。

  (三)业务学习

  学校领导印发的业务学习笔记,我都会认真阅读。每次都会被质朴的文字、纯真的感情所吸引,某些时候还会产生思想上的共鸣。更重要的是,这些业务学习内容重点某些东西也能带给我某种程度上的启迪,让我产生一些想法,在慢慢完善中,渗入到自己的教学中去。

  在一些阅读性的文章中,除了领会笔者对艺术的造诣之外,更多的是文中所提到的一些教育行为。这些行为能为我提供一定的思考空间和启迪。这也让我在反思,我们在平时的一些做法是否需要改进。另外,由于各个地区的学生群体存在着各种各样的差异,很多东西,可能并不适合我的学生,这可能就需要理顺思路,转变做法。在吸收精华的同时,也要结合实际进行分析。

  四、信息技术

  (一)优教通平台应用

  对于优教通备课平台的使用,大大为教师提供了方便。网站内的教学资源可以为教师提供借鉴,另外教师也可以将备课内容传送到云盘中,然后在授课平台打开。本学期,教室内都安装了交互式电子白板,这无疑多教学产生了颇多好处。一方面教师在课堂上可以对一些内容进行直观演示,加深对学生的印象,另一方面优教通平台的运用也方便了教师的课堂教学。

  每堂课上课前,我都会及时登陆优教通平台,准备好要用到的内容,为课堂教学做好准备。此外,教师们在优教通平台内传送的资源可以为课堂教学提供方方面面的帮助。这也丰富了课堂教学。

  (二)交互式电子白板的操作

  由于班级内安装了交互式电子白板,所以教学课件由原来的幻灯片也逐步转向了白板课件。除了白板课件之外,每堂课上,我也会用白板中的工具授课或是为学生展示学科工具等等。比如,这学期的数学教学内容中有多边形的面积这部分教学内容,因此,在课堂上,我会经常利用学科工具,调用学科资源,为学生进行直观展示。在语文教学中,我也会利用学科工具,对字词进行查找和讲解。另外,我也利用了一些其他功能,为我的课堂增添色彩。

  在12月初,我参加了县里的信息技术说课。在领导的信任和鼓励下,我精心地制作电子白板课件,运用了幕布、聚光灯、放大镜、展台和学科工具及一些简单的功能来辅助我的教学内容。通过这次比赛,我深切感受到了教师们强大的创造力和实践精神。对于电子白板的探索,我会一如既往。这也是我的兴趣之所在,希望能为我的课堂教学添砖加瓦。

  (三)信息技术手段与课堂教学有机结合

  虽然交互式电子白板走入了课堂,为教师的课堂教学提供了诸多便利,但是交互式电子白板在教学中并不能完全的取代传统教学中的“黑板”。电子白板固然带了多样化的功能设置和直观演示,但是对于一些算理、解题技巧性问题,仍需要板书来辅助我们的课堂教学。

  信息技术进入课堂,固然给我们带来了色彩和活力。但是我们的重点不是把课件做得如何精美,而是要考虑信息技术与课堂实际教学的有效结合。课件精美可以吸引学生的注意力,但是,如果学生只是将注意力集中到课件上,而非关注学习内容,这无疑是一种失败。那么,课件就是课堂教学的败笔所在。所以,作为授课教师,我们要考虑的就是利用信息技术这一辅助性工具为我们的课堂添砖加瓦,这样才能事半功倍。

  转眼间,一学期的学习和工作就这样结束。教学相长,我们在工作的同时,也在学习,抑或是也在成长。前进的道路不可能一路平坦,但在荆棘中找到勇气才是生存和发展的法则。我会继续努力!

  时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

  一、 思想品德:

  本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

  二、 教育教学 :

  本期我教的是小班音乐和美术,由于幼儿年龄小,又是刚入园,各方面的能力都较差,因此我本着发展幼儿的动手和表演能力出发,积极准备教学资料。美术方面,我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式锻炼幼儿的动手操纵能力,幼儿收效较好。大部分的幼儿能从画单一的直线、斜线发展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的东西来装饰自己的画;能用胶泥制作自己喜欢的东西,例如:饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等;部分幼儿也能利用简单的碎纸粘贴出树叶,用三角形粘贴出金鱼;较多的幼儿还可以在老师的引导下折出一些简单的东西:飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等,通过这些活动对幼儿的动手操纵能力有了很大的提高。音乐方面,由于幼儿天性好动,因此我除了教幼儿一些简单的歌曲(鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪。。。。。。)之外,我还教了一些歌表演(大拇指、大公ji、人人喜欢我、找朋友。。。。。。)和一些简单的律动(梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等),幼儿对这些都很感兴趣,因此收效也很好,极好得培养了幼儿的表演能力和合作精神。

  回首这学期的工作,有做得好的,但也有许多地方需要加强和完善,因此在新的学期,我会继续发扬不怕苦,肯钻研,勇创新的精神,争取有更大的进步。

  在20xx年度的工作和学习中,本人始终坚持党的基本路线、方针和政策,坚持党的四项基本原则和社会主义方向,遵纪守法,团结同志,与时俱进,不断开拓,积极进取。超额完成了学校的教学和科研任务。同时在这一年中,通过不断学习和锻炼,使自己的业务素质和思想水平有了很大程度的提高。

  本人在20xx度,上半年度超额完成学校规定的教学科研任务。承担两门课程的教学工作,指导学生进行毕业设计,并积极撰写科技文章6篇,其中5篇被sci收录。承担山东自然科学基金教学科研项目一项,申报专利2项,并积极开展科技攻关项目的进展工作。

  下半年在到韩国做访问学者,期间,努力工作,熟悉制造工艺,熟练掌握测试方法与设备,积极参加国际学术会议,与相近领域专家学者积极探讨科学问题,积极投入到科研工作中。在完成工作和学习的同时,不断加强专业知识学习,提升工作能力,提高教学素质。20xx年下半年访问期间完成了形变镁合金形变行为与力学性能的课题,撰写论文5篇,等待发表,争取在高因子刊物上有所建树,现正在接触有色金属形变行为及其复合材料摩擦学性能方面的课题,正在积极准备试验,积累实验数据,查阅外文相关文献,关注课题前沿相关知识和进展,保证课题的新颖性和先进性。

  上半年相应学校及机械学院关于专业教师深入到学生中去,接触学生,了解学生的精神,主动承担班主任工作,苦学生所苦,忧学生所忧,深入到学生的学习、生活和娱乐活动中,与学生达成一片,了解现代年轻人的思想,时刻关注学生的思想动态,在大是大非面前,教育学生站稳立场,坚定理想和信念,保证了他们学习和生活正常发展,为顺利完成四年学业打下了坚定的基础。

  20xx年xx月我担任中专日语教学工作,由于接替高老师教学,教与学都不适应。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习虚心求教。以下是我在这个学期教学情况总结:

  教学就是教与学,俩者互相联系,不可分割。有教者就必然有学者。学生是被教者的主体。因此,了解和分析学生的情况,做到有针对地教学,想方法使课堂更加生动,使学生易接受,多学习知识。这关键教学的成功与否。

  第一方面,在之前高老师负责教学,学生都习惯她的教学方式方法,后来经过大家的努力,教与学效率大有提高。

  第二个方面,学生比较活跃自律性不强,中等生差生较大多数。基础比较薄弱,学生信心不足,造成学习积极性不高。您现在阅览的是谢谢您的支持和鼓励!!!

  一学期转眼即过,在本学期,我认真落实开学初所制定的自我提高计划,并根据实际情况做出调整,现总结如下。

  第三方面,日语非专业属于文化课。有些学生抱着以后不一定能有用得上日语态度学习。

  作为一名大学英语教师,回首这一个学期的工作生活,感慨还真是不少,现在,就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。

  综观本年度的岗位职责完成情况,本人做得既有好的一面,也有不足的一面。希望在来年的工作中能扬长避短,更上一层楼!

  学校的远程教育工作是努力提高教育教学质量,实现真正做教育的信息化的前提,做好这一工作之后我们还有定期定时的写工作总结。下面是搜集整理的学校远程教育工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注20xx工作总结栏目!

  面临以上方面,主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到这一点呢?

  语言教学在一定程度上是比较枯燥的,要求学生首先掌握基础单词和语法知识,那么在进行一段时间的知识的掌握后,就应该启发学生应用,而应用的过程也就是培养学生创造思维的过程。

  比如在教[ぉ名前は何でか]课时就可以要求学生思考这样情况的哪些应该注意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生掌握询问对方姓名的习惯用语和基本礼节。这样在一定程度上使课堂上更加生动也激发学生学习兴趣。

  课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。

  认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,那样就避免了以往要学生掌握过多内容,产生畏难情绪的缺点,同时掌握知识的逻辑,新旧知识的联系,知道让学生学好当前知识,要从哪方面下手,应补充哪些资料,怎样才能教好。

  学校有一部分学生可能要进入日资企业,这样就要求学校不仅要进行日语教学同时也要求学生应对日企文化以及日本人生活习惯等有所了解,那么,在平常上课时还应教日本企业基本特点;日本人风俗习惯。这样在一定程度上说又可以激发学生学习兴趣和提高综合能力。

  古人说过,“不打无准备之仗”,上课也是一样,不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际,并且针对七年级教学目标:“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  认真批改作业:作业布置有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作癫痫检查要多少业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  以上就是我这个学期教学工作总结。当然有些地方不足。希望在以后日子里,在领导们的领导下和前辈的指导下能取得更好的成绩。

  加强教师之间业务、思想的交流。本学期,英语老师坐在一起,更多的是交流教学中的困惑与难点,交流彼此的教学心得。虽然,新教材是带给了我们新的挑战,但是通过互相的切磋,共同探讨教学难点与重点。尤其是伴随教师口语能力的下降,学生的学习兴趣日渐衰退的现象,教师通过提高自身素质,改变口语教学方式,开展各类口语活动来激发学生的学习热情,以提高教师与学生的口语能力。a、坚持每周一次的读书笔记和读后感。b。坚持写英语日记。c。利用每周教研课英语教师轮渡进行口语专题讲座。

  书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看――想――写三们一体,或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

  一学期的时间很快就过去了,现将这一学期的声乐教学工作总结如下,以便为今后能更好地开展声乐教学,取之长处,精益求精。

  一、课堂教学:

  在课堂上,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。并在课程中加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。

  不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

  二、课堂管理:

  为了使学生能轻松、愉快地上声乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

  三、课外活动:

  增加给学生展示的舞台,使学生有展现自己机会,在展示过程中能有不断学习与锻炼的机会。

  四、考试:

  为了使声乐测试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐测试我采用了:让学生选择一种表演方式,即唱、舞等来表现。每人写一篇500字左右的文章,内容是关于对声乐的理解认识等。

  五、其他:

  我经常利用休息时间去收集各种关于声乐资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很注意自身的学习。如:参加音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中学教师进行交流。但做得不足之处是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会。自觉做事还算细心,并且能充分运用学生会的力量开展活动。凡事都要有计划,重要的是做详细计划。

  总之,回顾一学期的教育教学工作,取得了一点成绩,但还有许多不足,在今后的工作要积极努力提高。

  一、努力做好工作衔接,贯彻落实学院精神

  为了尽快熟悉班级工作,在接到了担任班主任的通知后,及时和学院辅导员XX进行工作对接,对班级有了初步认识,得知班级目前最大的问题还是学习氛围不好、挂科现象严重。后又召集主要班委XX、XX等对班级情况进行了全面的摸排和了解,同时对班委这学期的工作提出了建议。由于班级马上要奔赴长治进行为期两周的毕业实习,决定在他们出发之前与班级全体同学见面。于是借他们出发的机会,早上五点多赶到车队门口,对全体同学做了临行发言,简要介绍了自己并鼓励他们重视实习、重视这次特别的班级活动,之后和带队老师进行了简单交流,表达了谢意。同时为了尽快熟悉班级37个同学,在临行前要求班长发给我全班合影,我争取在这段时间做到人名和面孔的一一对应。班级实习回来之后,正值事件持续发酵、全国抗议活动高潮迭起的时期,同时党的十八大也召开在即,学院通过班主任会议,提出了理性爱国、成才报国的学生工作意见。为了积极贯彻落实,我及时召开了班会,一方面全面传达学院精神,分正反两面分析了如何实现理性爱国,另一方面全面布置了班级本学期的工作。会后随着形势的日益严峻,专门通知了班委和党员,注意关注周围同学思想动态,保证班级同学没有一人受到此次事件的负面影响。

  二、多种渠道提供指导,全面夯实成才基础

  大学四年级尤其是这一学期,是个人成才的关键时期,也是对大学前三年的全面检验。在本学期工作进入正轨之后,及时召开了经验交流会,邀请高年级学生就同学们普遍关心的问题进行交流探讨。邀请了宇航学院20xx级硕士生XX,20xx级本科直博生XX,20xx级硕士生XX,20xx级博士生XX等同学分别对公共课复习、考研小分队经验、保研流程、出国做毕设、学习与游戏的权衡、择业就业等问题进行了讲解,并和班级同学进行了互动交流,同学们反应效果良好,基本明确了自己的毕业意向。同时我在了解同学基本情况的基础上,对XX等同学在保研导师的选择上提出全面的意见,供其做出适合自己的决定;和在第一阶段竞赛保研中落选的XX同学到教务处进行推荐和自荐;对打算保送外校同学和保送专硕的XX、XX等同学,推荐其与我所认识的外校研究生和专业硕士研究生进行直接交流。班上共有10名同学顺利保研,1名同学准备出国,4名同学报考外校或外单位研究生,其他同学选择报考本校研究生和找工作。

  三、注重加强素质教育,争取覆盖全班同学

  根据学校、学院对素质教育提出的要求,以及以挫折教育、理想教育、爱校荣校教育为内涵的教育理念,开展了对班级同学一对一的谈心活动。对不同同学的实际情况,在谈话中对素质教育等内容做有针对性的调整,同时引导同学的个性发展,不把考研意志强加到同学身上。为了更加了解同学在大学前三年的情况,向班长要到了班级德育中期论文,并将同学的论文内容有意无意地穿插到和该同学的谈话中。从同学们需求轻重缓急的不同的思路出发,首先与学习生活态度不太积极、挂科严重的同学谈话。特别是针对考研不积极甚至消极的XX、XX、XX等,不只进行了长时间的交心谈话,还通过电话、短信等方式对他们的思想动态进行持续的跟踪,较好地改善了同学们的学习习惯,坚定了考研信念,增强了找工作意识。随后对保研同学进行交流,建议其利用好大学最后的时间,学有余力发表论文等。目前这项活动还在开展中,最终实现覆盖全班同学。

  在这段时间中,班里精神面貌稍有改观,但我的工作尚有不到位之处,班里仍然有不少同学还存在工作未定、挂科未补等问题,下一阶段的工作还很繁琐、任务还很艰巨。我定会在学院领导下,继续努力,保证20xx级武器系统与发射工程的同学们顺利毕业,文明离校。

  转眼间又到了辞旧迎新的日子,一个学期即将过去,回顾过去的一个学期,我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的情况总结如下:

  一、思想政治方面:

  热爱祖国、热爱人民,热爱中国共产党。坚决拥护党的路线、方针、政策,遵守国家的法律、法规和学校规章制度。认真参加政治学习,关心时事,看新闻、听报告、写体会,努力提高自身的政治素质。严格遵守中小学教师职业道德规范,语言文明,举止端庄,品德言行努力做学生的表率,同事之间关系和睦,团结互助。一直以来敬业奉献,热爱人民教育事业,积极做好本职工作,平时工作敢挑重担,集体观念强。在新的一年里,我将向党组织上交入党申请书,接受党对我的考验。

  二、教学工作方面:

  在平时的教学工作过程中做到出全勤,从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念,按大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,从学生已掌握的知识出发,结合社会、家庭、学校,充分挖掘课程资源,认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法,使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

  三、两操工作。

  在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二,正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令清楚、洪亮、准确。第五,及时纠正错误动作。在此后,在全校广播操练习中,因为学生经过一个暑假,对广播操有些陌生,所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外,在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以,广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

  三、训练工作。

  这个学期我接手了学校田径队训练工作。初次接手工作,我采取了以下措施:

  第一、制订科学的训练计划及进度计划,严格按照训练计划进行训练,并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。

  第二、组织学生学习田径队的管理制度及训练制度。要求学生包括我个人思想上统一,做到不迟到,不早退,团结协作,勤于动脑,严格训练,善于总结。

  第三、克服困难,训练严谨:田径项目多,技术特别复杂,每一个动作,按照不同的时间,不同的速度,不同的方位,不同的用力方向所产生的效果不同。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习,分组总结,共同提高。

  第四、发扬团队精神,努力拼搏共创佳绩。今年下半年在市运会中取得了:第七名一个,第八名一个。在东区中、小学运动会中取得了:第一名十二个,第二名六个等,团体总分第一名。

  田径队训练工作经过一个学期的磨练已呈规范化、制度化、常规化。训练队每周早练、晚练次数不少于9次、每次40分钟。运动员积极训练,教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、有记录、有总结,做到备课、备人、备场地,充分利用训练时间针对学生不同年龄段的生理特点、采用各种不同的训练手段进行训练。田径队训练在半年时间中取得这样的佳绩、全赖于上级领导及学校领导大力支持,全体教师、学生的共同努力的结果。

  我的工作态度是:作为体育教师,对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识,不自轻自贱,为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,为增强学生体质做出应有的贡献,这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动,又是体力劳动,工作时间长,体力消耗大,没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己,要善于积累经验,总结成败得失,勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。

  在教学过程中还存在着一些问题,现在总结如下:

  1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施。

  2、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。

  3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。

  所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契机,通过培训学习、观摩探讨,撰写心得体会、反思,积累、学习教学经验,多向其他教师请教,多和学生进行交流,在实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会,完善自己的教学工作,努力形成自己的教学风格,形成学习形的教学工作习惯,为学校的优质化工程作出我应有的贡献。

  今年的暑期培训在教育局继教中心的指导下,我们先后安排了省级培训、襄樊市级培训、老河口级培训、以及全镇的25――30日的集中培训,由于此活动组织有方,我们开展的也是有条不紊、扎扎实实,效果显著。现总结如下:

  一、 领导重视,精心组织。

  为了确保本次活动的顺利开展,中心学校校长王国强亲自坐

  阵,安排部署,中心学校成立领导小组,下去检查癫痫病最新治疗方法有吗巡视。各校校长为负责人,按照前三天政治学习,后三天业务学习来开展暑期培训工作。政治学习中心学校统一印发了资料,学习全国优秀教师谷城县南河镇温坪村教学点黄敦全的先进事迹,对全镇教师进行一次精神的熏陶。业务学习中小学分开,各自找准突破口,思考平时教学中疑难问题进行培训。

  二、 宣传到位,全员参与。

  8月24日上午中心学校就召开全镇中小学校长及中心学校成员会议,对全镇的工作进行安排。特别强调培训期间的纪律,要求各校全员参加,不能迟到早退,做好记载考勤工作。并要求各校老师认真做好笔记,交一份学习体会。

  三、内容丰富、注重实效。

  组织老师们集中学习了教师师德规范相关文件及优秀教师典型事迹。通过学习,使全体教师统一思想,充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性。要求老师结合自身实际,进行一次自查,并进行交流。老师们讨论认为:作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性,明确努力方向,开展自我教育、自我改进、自我提高。在集中学习和讨论的基础上,教师都撰写了学习体会文章。老师们表示:要全心全意投入教书育人的事业,做为人民服务,让人民满意的教师,办好人民满意的教育。

  通过业务学习,教师们明白了新形势下对教师业务能力的相关要求,并积极要求做到能与时俱进,适应时代的发展,做研究型的人民教师。

  本着全面贯彻教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》文件的精神,围绕《中共中央国务院关于进一步深化教育改革,全面推进素质教育》的决定,根据辽宁工业大学教务管理的有关要求和体育部制定的体育课程教学计划,在20xx-20xx学年度,体育部有计划、有步骤的开展各项体育教学工作,较好地完成了本学期的教学工作任务,具体工作总结如下:

  一、在教学工作中取得的成绩

  本学期,体育部顺利地完成各项教学任务,无教学事故。在教学工作中,认真贯彻“健康第一”的指导思想,以“学生为本”,强化终身体育教育。引导学生沿着喜爱体育-乐于锻炼-科学锻炼-终身体育的主线发展,具体工作内容如下:

  1、探索新形势下我校体育课程设置,深化体育教学改革。为了进一步贯彻教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》文件的精神,丰富我校公共体育课的课程内容,在全校一、二年级体育必修选项课中加入八段锦、二十四式太极拳的教学,打造我校公共体育课的特色项目,在全校三、四年级体育选修课中,开设八段锦、健身瑜伽、牵拢球、羽毛球等项目。同时规范早操、运动队训练和保健课的教学,完善了体育课网上选课制,满足了不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。

  2、构建新的体育教学模式。为了贯彻执行国务院《全民健身计划纲要》精神,更好的落实教育部、国家体育总局关于《学生体质健康标准》的具体要求,进一步推动我院体育课程建设、丰富大学生业余体育文化生活,体育部根据我院的具体情况制定了课外体育辅导课实施办法。课外体育辅导课不但重视体育课堂教学和管理,而且培养了学生积极参与各种体育活动的兴趣,养成自觉锻炼的习惯,使课内教学与课外体育活动有机的结合起来,使学生基本形成终身体育的观念,学习掌握一定的运动技能并且表现出良好的体育道德和合作精神,具有一定的体育文化欣赏能力。

  3、完善体育教学评价体系。为了保证学生上课及早操的出勤率,提高学生在课堂上积极参与活动的兴趣,把学生平时成绩纳入总成绩中,占总成绩的30%,体育部特此制定了新的《辽宁工业大学公共体育课考勤簿》和《早操考勤表》,对学生平时的病、事假、迟到、早退、无故旷课做出了明确的规定,学期末教师根据学生的平时表现,打出学生的平时成绩。另外在每个项目的术科考试中,我们把过去只考核一个专项内容改为考核专项和素质两个内容,并且在考试过程中同一项目的考试方法、标准要一致,尽量做到公平合理,督促学生既要加强身体素质锻炼又要努力学好专项技能。除此之外对补考、重修学生的考试内容和时间都做出了明确的规定。

  4、加强体育部师资队伍建设,强化教师自身素质和业务能力的提高。

  我们制定了详细的教研室活动计划。规定每单周周三下午两点半以教研室为单位进行活动,并在期末集中安排以体育部为单位的教研活动,学期初教研室活动内容主要复习二十四式太极拳。举办了“加强师德教风建设提高教学科研水平”的专题教研活动,教师互相交流教学过程中存在的问题,学习好的教学方法,提高自己的教学水平。同一项目开展了集体备课,相互间取长补短,共同进步。教研活动既有利于教师间的相互学习和交流,又有利于教师在轻松愉快的环境中恢复身体素质。体育部全体教师通过这些活动,加强了师德教风建设,增强了社会责任感,树立以“学生健康为第一”的观念,提高了体育健康课程意识,更好的适应了教学改革的需要。学期末聘请专家辅导太极拳教学,规范基本动作,根据我校学生情况介绍示范讲解方法。同时举行各专项比赛,提高教师专项素质和业务能力。另外利用假期派年轻教师进修学习,丰富教学内容和经验。

  5、建立健全课程监控体系。本学期初,我们制定了系主任、教研室主任、教师听课制度。系主任每月听课两次,教研室主任每月听课一次,教师每学期听课三到四次。制定并完善了体育部二级教学质量监控实施方案和实施办法。完善了教师停、调代课请假制度,保证了体育课正常的教学秩序,制定了体育部年度考核办法等相关规章制度,并完成《体育部教职工年度考核表》的量化工作,使体育部各项工作均处在公开化、制度化的监督之下。除此之外为了更好的提高体育部任课教师的教学水平,端正教学态度。由体育部领导及督导专家组成专项检查小组,对任课教师进行专项检查。专项检查的内容主要包括任课教师的上下课时间、教学文件、教学内容、教学效果、以及学生上课的出勤率。通过专项检查,检查小组对体育部教师的教学工作给予了很高的评价,这与大家的努力是分不开的。

  6、进一步完善教学管理为了迎接我校教学工作评价与学期教学检查,规范体育部日常管理,加强体育部课程建设,推动教学改革与研究,依据我校教学工作评价指标体系,制定了《11/12学年期中教学检查方案》、《同行评教实施办法》。并对学生评教、同行评教等工作进行总结。同时根据《体育部体育教学质量监控实施方案》、《体育部课堂教学质量监控方案》、《体育部体育成绩质量监控方案》,完成了新一轮的理论课教学及术科考试、补考、重修等教学任务。在学期末,制定了《体育部期末工作安排》,使体育课管理更加规范、严谨,收到了良好的效果。

  7、体育部科研工作发展及成果

  本学期体育部科研工作较好,公开发表论文5篇,核心论文1篇。教材一部正在承载的教改立项4项。

  8、重新修订教学大纲和教学日历

  经过长期的教学实践和教学经验总结,对教学大纲和教学日历进行修改,修改了部分教学内容,使教学大纲和教学日历更加合理化和科学化,

  9、准备开展中青年教师讲课大赛

  为了鼓励中青年教师钻研教材,改进教学方法和教学手段,提高教学水平和教学效果,体育部决定开展青年教师讲课大赛,以促进他们成才、成长。

  二、在教学工作中存在一些问题

  1、在教学方法、手段、形式上还有待于进一步加强,同项目的教师对教学内容、考试内容、评价方法需要进一步研究。

  2、师资队伍建设还存在一定的差距,个别教师的敬业精神、责任心不强,教学精力投入不够

  3、课程监控体系还不完善,在听课过程中应加强与任课教师的交流,要有反馈意见,个别教师在听课时缺少听课时间、地点的纪录,有应付现象。

  4、在教学秩序方面我们还存在一定问题,教师停调代课现象较为普遍,这给我们平时的教学带来一定的麻烦,影响了教学质量。

  5、教学质量评价、考试成绩管理等有待于进一步规范。

  6、进一步完善网上选课制度,尽量满足学生的要求。

  7、进一步加强教师自身素质和业务能力的提高。

  8、进一步完善体育部科研工作规划及科研工作实施方案,提高教师的科研水平。

  又是一个学期,回顾这个学期工作,基本上比较顺利地完成学校给予的教学任务。在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作:

  做到学期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去.有利于教学工作的进行,工作计划是指导工作的一项重要措施。按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。利用学科特点,和自身条件,组织学生关心国家大事,每个月找出几堂课的时间,在上课之前让学生说说他们最近比较关心的国家大事或者身边发生的事情,这样有助于培养学习的兴趣,有利于政治课的学习。

  在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。通过对教育理论书籍的阅读,从思想上,塑造对教师这项工作的认识。从业务上提高自己的讲课水平。除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化,特别是处于思想波动很大的中学生,他们正处于人生的关键转折点。因此作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,认真总结过去所有的工作经验,从而能能很好地完成我们肩负的神圣历史使命

  在新课程的实施过程中,我们欣喜地看到传统的接受式教学模式已逐渐被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了,学生动起来了:敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论,充满着求知欲和表现欲。在“以学论教”的今天,结合一些在教学中的具体案例,从学生的变化看课改,别有洞天。

  一、交流让学生分享快乐和共享资源

  学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景,是良好的课程资源。在“生活中的立体图形”这节课中,不同的学生依据不同的生活背景进行活动,自己抽象出图形,制作出纸质的立体图形。彼此间的交流,实现了他们对立体图形关键特性的理解和认识,大家共同分享发现和成功的快乐,共享彼此的资源。

  二、从生活出发的教学让学生感受到学习的快乐

  在“代数式”这节课中,由上节课的一个习题引入,带领学生一起探究得出一个规律5n+2,由此引出代数式的概念。在举例时,老师指出,“其实,代数式不仅在数学中有用,而且在现实生活中也大量存在。下面,老师说几个事实,谁能用代数式表示出来。这些式子除了老师刚才说的事实外,还能表示其他的意思吗?”学生们开始活跃起来,一位男孩举起了手,“一本书p元,6p可以表示6本书价值多少钱”,受到启发,每个学生都在生活中找实例,大家从这节课中都能深深感受到“人人学有用的数学”的新理念,正如刘老师所说的,“代数式在生活中”。

  三、学科的融合让学生感受到现代科技的魅力和综合式的学习

  在日常生活中,经常听人们议论CT技术、磁共振成像,但很少有人能将其中的道理讲清楚。然而,学习了七年级上册“截一个几何体”以后,几乎所有的学生都能体会现代医学的CT技术竟然和切萝卜类似。

  四、创新设计让学生体现积极向上

  在学生上网查询,精心设计、指导下,成功地进行了“我是小小设计师”的课堂活动:这节课是以七年级数学上册的一题作业为课题内容设计的一节课,以正方形、圆、三角形、平行四边形设计一幅图,并说明你想表现什么。事先由老师将课题内容布置给学生。由两位学生作为这节课的主持人,其他学生将自己的作品展示出来,并说明自己的创意。最后,老师作为特约指导,对学生的几何图形图案设计及创意、发言等进行总结,学生再自己进行小结、反思。整节课学生体验了图形来自生活、服务于生活的现代数学观,较好地体现了学生主动探究、交流、学会学习的有效学习方式,同时这也是跨学科综合学习的一种尝试。

  五、合作探究给学生带来成功的愉悦

  “统计图的选择”教学设计和教学中,要求学生以4人小组为单位,调查、了解生活中各行各业、各学科中应用的各种统计图,调查、收集你生活中最感兴趣的一件事情的有关数据,必须通过实际调查收集数据,保证数据来源的准确。学生或通过报刊、电视广播等媒体,或对他们感兴趣的问题展开调查采访或查阅资料,经历搜集数据的过程,搜集的统计图丰富多彩,内容涉及各行各业。学生从中能体会统计图在社会生活中的实际意义,培养善于观察生活、乐于探索研究的学习品质及与他人合作交流的意识。

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